Hejt? Nie dziękuję! Wybieram motywację!

Wrzesień to czas nowych początków, budowania relacji i tworzenia klasowej wspólnoty. Uczniowie klasy 4b rozpoczęli nowy rok szkolny od ważnej lekcji poświęconej sile słów oraz odpowiedzialności za własne komunikaty. Podczas zajęć profilaktycznych pod hasłem „Hejt? Nie dziękuję! Wybieram motywację” zastanawiali się, jak budować atmosferę opartą na wzajemnym szacunku, życzliwości i wsparciu.

Czwartoklasiści wcielili się w rolę badaczy zjawiska hejtu i opracowali profil hejtera. Wspólnie poszukiwali przyczyn jego zachowania, analizowali emocje mogące kryć się za krzywdzącymi komentarzami oraz rozmawiali o konsekwencjach, jakie niosą one dla osób doświadczających przemocy słownej. Doszli do wniosku, że hejt często wynika z własnych trudności, braku akceptacji lub potrzeby zwrócenia na siebie uwagi.

Podczas kolejnych aktywności uczniowie uczyli się odróżniać słowa, które wspierają i motywują, od tych, które ranią, zniechęcają i odbierają pewność siebie. Przekonali się, że życzliwy komunikat może mieć ogromną moc, a kultura wypowiedzi jest niezwykle ważna zarówno w bezpośrednich relacjach, jak i w przestrzeni internetowej.

Szczególnym elementem zajęć było stworzenie „Słoika Mocy”. Każdy uczeń umieścił w nim karteczki z zapisanymi na nich swoimi mocnymi stronami, cechami, które w sobie ceni, sukcesami, z których jest dumny, oraz marzeniami i celami na przyszłość. Była to okazja do zatrzymania się na chwilę, dostrzeżenia własnej wartości, refleksji nad tym, co można w sobie rozwijać, doskonalić.

Zajęcia stały się nie tylko lekcją o hejcie, lecz przede wszystkim spotkaniem poświęconym budowaniu poczucia własnej wartości, empatii i odpowiedzialności za słowo. Klasa 4b pokazała, że nowy rok szkolny warto rozpocząć od ważnej deklaracji: zamiast krytykować oraz oceniać, wybieramy wspieranie, motywowanie i dostrzeganie w innych tego, co najlepsze.

Monika Swatko