Szanowni Państwo,

w obecnych czasach nie zawsze łatwo rozpoznać zagrożenia, z którymi młodzi ludzie spotykają się w sieci. Jest ich niestety coraz więcej: hejt ukryty pod pozorem żartu, skrajne poglądy przemycane w internetowych memach, manipulacja wykorzystująca potrzebę akceptacji i przynależności do grupy. Tymczasem odpowiednio wczesna reakcja dorosłych może mieć ogromne znaczenie dla bezpieczeństwa naszych dzieci.

Jak dostrzegać niepokojące sygnały? W jaki sposób internetowe społeczności i algorytmy wpływają na postawy nastolatków? Jak rozmawiać z uczniami, którzy zaczynają wyrażać skrajne poglądy?

Zachęcamy do zapoznania się z nowym poradnikiem Anny Borowskiej „Hejt, radykalizacja i ekstremizm. O wpływie środowiska cyfrowego na postawy młodych ludzi”. Publikacja przybliża mechanizmy hejtu, mowy nienawiści i radykalizacji online, a przede wszystkim dostarcza praktycznych wskazówek przydatnych w codziennej pracy edukacyjnej i wychowawczej.

Z poradnika dowiedzą się Państwo m.in.:

jak odróżniać hejt i mowę nienawiści od uzasadnionej krytyki;
dlaczego media społecznościowe mogą sprzyjać rozpowszechnianiu agresywnych i ekstremistycznych treści;
w jaki sposób młodzi ludzie mogą być wciągani do radykalnych społeczności internetowych;
jakie zachowania uczniów powinny wzbudzić czujność nauczycieli i wychowawców;
jak reagować na niepokojące sygnały oraz rozwijać empatię, krytyczne myślenie i odporność na manipulację.

8 zasad dla nauczycieli i rodziców – co robić w przypadku szkodliwych i nielegalnych treści w sieci?

Nie ignoruj – reaguj i zgłaszaj

Zgłaszaj je administratorom platform, do Dyżurnet.pl, a w przypadku podejrzenia przestępstwa lub zagrożenia bezpieczeństwa dziecka także policji. W sytuacji bezpośredniego zagrożenia dzwoń pod numer 112.

Nie rozpowszechniaj szkodliwych treści, nawet w dobrej wierze

Nie przesyłaj dalej drastycznych nagrań ani obraźliwych treści. Zachowuj jedynie informacje potrzebne do zgłoszenia. Ostrzegaj przed zagrożeniem, ale nie promuj materiałów, które je przedstawiają.

Zachowaj spokój, rozmawiaj i pytaj o emocje

Jeśli dziecko miało kontakt z niepokojącymi treściami, unikaj krzyku, zawstydzania i pochopnych kar. Pytaj o jego emocje, słuchaj uważnie i pokaż, że może liczyć na pomoc.

Ucz empatii i odpowiedzialności za innych

Rozmawiaj o skutkach nękania, poniżania i udostępniania kompromitujących materiałów. Zachęcaj, aby dziecko nie było obojętne na krzywdę, lecz szukało bezpiecznego sposobu udzielenia pomocy, np. poprzez zgłoszenie sytuacji zaufanemu dorosłemu.

Zwracaj uwagę na rolę dziecka

Dziecko może być osobą pokrzywdzoną, świadkiem lub sprawcą przemocy. Każda z tych sytuacji wymaga odpowiedniej reakcji. Potępiaj krzywdzące zachowania, nie przekreślając samego dziecka.

Przypominaj, że internet nie jest anonimowy, a działania w sieci mają realne konsekwencje

Nawet usunięte treści mogą zostać wcześniej zapisane lub udostępnione przez inne osoby i powracać po wielu latach. Groźby, nękanie czy rozpowszechnianie intymnych materiałów mogą prowadzić do konsekwencji prawnych.

Ustalaj zasady zamiast stosować wyłącznie zakazy

Rozmawiaj o aplikacjach, grupach i sytuacjach wymagających zgłoszenia dorosłym. Wspólnie ustalcie zasady korzystania z urządzeń, prywatności i reagowania na zagrożenia.